线上上课头几天，我的扬声器老是和我闹别扭。

因疫情不能按时开学，但接上级“停课不停学”通知，我校提前出台了网络上课方案，网课课表、作息时间和教师分工表也一应俱全。我校选中“钉钉”做直播软件。电教负责人在群里进行了培训。我也开始忙起来，以备正月十六（2月9日）正式开网课。

年龄大了，头有些昏，学什么都有些慢。但我对学会网课直播有信心——因为我细心呀！于是我安装手机钉钉、电脑钉钉，我不断地熟悉两个钉钉，参加学校群培训、询问同事、查百度，努力学习、实践着，开始不会的东西就差那么一点儿短路，盲人摸象一般。经过几天操作有进步了，很开心。上课前两天做好充分准备，我没有课本、教案，我把要上的课文，备课预备两种教学设计都打印出来，课件做了反复修改，了然于心。我备课、制作课件多从学生层面考虑，农村学生手机效果不好，网不好，没有课本，我尽量把课件做得简洁明了，字大些。如学习《桃花源记》我把文言课文一页分两次拍下来，字大些制成PPT，让学生在本子上整齐抄下来，字写大些留上空白，以便上课做笔记，看纸质课文背诵，这一单元文言文学习都如此。要用课件都认真筛选适合我的学生们的；还安排有每日朗读，最想让这个时间学生多读美文、名著。我就这样忙碌着，这几天我过得充实都忘记疫情了。

上课前一天，我试播了五次，扬声器都正常。一个班十分钟还行，声音大、清晰，联播两个班声音正常，每次试播内容不一样，真是精心准备啊！正月十六开课上第一节语文，直播时同样操作，开始几分钟竟没有声音，我都不知道，幸好电脑提醒，在慌乱中改正过来。回放视频果真这样，一下觉得很不好意思，请学生谅解。查找原因发现我的扬声器自动禁声，有红色斜线符号/，我又找学校在线培训的老师请教，摸索喇叭声音，控制面板等，调好扬声器。我觉得本人声音扩出来不好听，又反复调整找窍门，包括我普通话吐字不清，就在学习中给这个字注上拼音，好让学生上课愉悦。每次上课前，总是提前检查扬声器声音有无那个红色斜线符号，不放心，课后还把老公手机加成学生班，从学生角度看我上课（屏幕干净吗，视觉效果好吗），布置作业，作业检查，还有资源，一切正常。

这周课表改进了，上课时间、上课内容都是从学生角度考虑的，非常好，与时俱进，疫情就是最好的课堂。今早上课我直播放董卿《朗读者》，想到用我手机可以看直播好检查声音，上课了轻车熟路，扬声器没有红色符号了，正常，直播。一分钟后我查手机试听，又没有声音了，这次直奔声音按钮，扬声器颜色好像是灰的，不是黑色的，再仔细瞅，点一下变黑色一点儿。再试听有声音了。我的扬声器又自动变脸了，小问题轻松解决。

就这样，我在“主播”路上努力学习，前进着！

（汉阴县初级中学 何永兰）