——市国培班名师团队赴眉县实验小学开展跟岗活动

　　为搭建校际教学智慧碰撞的桥梁，深化“双减”背景下课堂教学改革的实践探索，10月20日上午，市国培班农村县区52名语文学科市、县级教学能手齐聚眉县实验小学，以“观摩校园文化，深化教学交流”为主题，开启了一场沉浸式的教育研讨盛宴。

解码多元育人的“实小样本”

　　上午九点，副校长高海燕致欢迎词，为活动拉开序幕。随后，讲解员李媛华引领老师们参观校园文化。葫芦丝社团孩子们的演奏，丝音婉转间尽显艺术育人的温度，科技探究室中，老师指导孩子们灵动运转机器人，剪纸社团孩子们的创作形式多样、栩栩如生，科学室STEM活动创意迸发，科技与学科的融合创新令人眼前一亮，生活体验室孩子们的生活技能展示、舞蹈室的灵动排练、音乐室的合唱雅韵，从生活实践到艺术熏陶，勾勒出“五育并举”的生动图景。教室门口的电子班牌等信息化设施展现着智慧校园的建设成果。微机室的编程社团，让代码世界的逻辑之美直观可感;AI运动吧的体能训练，将人工智能与体育教育创新融合。一路参观，老师们对学校“文化润校、特色立校”的育人路径频频点赞。

聚焦课堂的“实效与生长”

　　听评课活动同步在两个场地进行。尚艺楼内，任月老师执教的四年级语文《爬山虎的脚》，以精准的问题设计引导学生触摸文本细节，在探究中培育孩子的语文核心素养;录播室里，田文静老师执教的二年级语文《日月潭》，用童趣化的教学手段带领学生饱览祖国山河之美，课堂童趣与实效并存。

解析“四为课堂”的实践密码

　　最后，严红阳老师进行了主题为《“四为课堂”理念下的实践探索解析》的微报告。她从“以生为本、以学为要、以思为核、以用为旨”的理念出发，结合具体课例，深入浅出地解析了学校在课堂模式创新、教学评价改革等方面的实践路径，受到与会教师的一致好评。

以交流促发展，以研讨启新程

　　参与活动的老师们纷纷表示，此次眉县实验小学之行，不仅看到了校园文化建设的“实小特色”，更在课堂观摩与理念交流中收获了教学改革的新思考。未来，眉县实验小学将持续深耕校园文化、精研课堂教学，在区域教育优质发展的征程中不断书写新篇。

　　(撰稿：曹文静)