紫阳县瓦庙镇中心学校   黄国明

　　凌晨12点，正欲睡觉之际，看到央视网评发出“大同未成年人欺凌事件”。愤怒、震惊充斥着我的大脑，理智告诉我。教会孩子辨别性伤害、暴力和保护自己比教会孩子文化知识更加重要。

　　看了”山西大同大成双语学校未成年人欺凌事件调查情况”和“孩子妈妈的控诉”，四年级的孩子对“性”的理解，并将其付诸在同学身上，舔下体、插屁股，在成年人看来都恶心异常的行为。居然发生在这么小的孩子身上，究其原因，是孩子的无知，对性的错误认识。

　　在手机随处可见的时代，互联网的普及既带来了各种学习资源，也催熟了孩子对性错误的认识。在更多阴暗的角落里“性”开始了开放化，多样化的发展，在网络上的“异性、同性、暴力、刺激“等社会风气在肆意横行的同时，甚至于控制不住，向低龄阶段进行进发，这是最令人担忧的。曾经周边有老师处理过五年级学生之间建立了小群，在群中传阅a片，在班级女生面前讲黄段子的事件，老师发现后立即对学生进行严厉的批评，引导学生删除相关视频，明令禁止传播，转载相关信息，并告知家长共同监管。明面上件事可能已经处理好。可实际他们会只会对这件事更好奇，把这件事推向阴暗的角落，便给了施暴者明目张胆的机会，所以我们更应该做的。那是给孩子正确的性教育、正确的性观念，以及最重要的是教会他们识别“性暴力”的能力。

　　谈“性”色变，传统观念带给我们的，但在家庭教育和学校教育的过程中是正义的、必然的。首先，家庭中可以潜移默化的从日常生活中渗透和感染孩子，可以从孩子牙牙学语时期的衣着打扮、不恰当的语言玩笑，到幼儿园的男女厕所分开，小学阶段关于异性、关于爱情的奇言怪语，再到中学时期的朦胧情愫.......一点点的引导孩子懂得如何保护自己。学校则经常要开展类似于以“性教育”主题的班会、讲座等。从性认识、性同意、被裹挟的性等多方面入手，学会识别性暴力的能力，以及教会孩子说“不同意、会求助、会将其公布到阳光下”等多种方式来保护自己。

　　展开来说“性”并不是可耻的，不是茶余饭后的谈笑，而是在适龄时、成熟时，有一定担当、责任后，为人类文明延续做出的神圣且美好的事情。东亚的社会在“性”自身上有太多模糊、神秘的色彩，而对于大多数年轻人来说，这种色彩背后，又是身体的禁忌与年轻的欲望互相殴斗。发生这样的事情奇怪吗?不奇怪，只是他们太年轻，年轻到每个人都蒙着眼睛，闷头去撞，以至于无论施暴者还收受害者，都失去了了解、感受、认识这“人生一课”的机会。留下的，只有伤害、无知、矇昧以及一地鸡毛。

　　在这一场发生于四年级的侵害里，我感受到的，是巨大的无力感，他不是个体与个体，本质上是无孔不入的“性资讯”，与更年轻一代的相处方式，是家庭、学校、社会如何帮更年轻的孩子建立正确的性认识。共同努力让孩子们在阳光下健康成长。