紫阳中学第一党支部 王明星

　　越来越多的工作者强调“没有体育的教育是不完整的，离开体育的教育是不牢固的”。据调查，在体育人生态下培养成长的学生，其表现为精神积极向上、性格活泼开朗、充满自信、心理素质强。同样的，造成心理障碍、出现忧郁症等情况的概率会大大降低。

　　体育，并非仅仅是让学生掌握几项运动技能这么简单。它是培养学生坚韧品格的基石。在运动场上，学生们经历着汗水的挥洒、体力的考验，一次次面对困难与挑战，从而磨炼出顽强的意志力，让他们在面对生活中的风雨时也能坚定不移。

　　体育是塑造团队精神的摇篮。各种体育活动和竞赛中，学生们学会与队友协同合作，理解彼此的重要性，懂得为了共同目标而努力。这种团队协作的能力将在他们未来的学习和工作中发挥不可估量的作用。

　　体育是提升学生自信心的助力器。当学生通过努力在体育项目中取得进步和成就时，那份源自内心的自豪与自信会油然而生，让他们更加相信自己的能力，敢于去尝试和突破其他领域。

　　体育更是培养健康生活方式的引导者。让学生养成运动的习惯，懂得珍惜健康，为一生的幸福奠定基础。

　　通过体育育人，学生的身体素质得以强化，精神世界得以丰富，社交能力得以提升。他们在体育中学会竞争与合作，感悟成功与失败，体会付出与收获。

　　我们要高度重视体育育人的理念，为学生创造丰富多样的体育环境和机会，让他们在体育的海洋中尽情遨游，从而实现真正的全面发展。让体育成为学生成长道路上的强大动力，推动他们向着更加美好的未来奋勇前进，绽放出属于自己的绚烂光彩。

　　因此，以体育育人,不仅能促进学生的身体健康发展，而且对学生的品德、学习的影响也至关重要。在体育教学中，应逐渐培养学生“野蛮其体魄，文明其精神”的养成教育,下面是我在课堂中总结的几点看法：

　　—、重视教学环节，建立课堂常规

　　课堂教学的各个环节都有其特定的常规，教师要重视在每个环节中培养学生良好的习惯，使其形成特定的规矩。如，课前常规、课中常规、课后常规等等。建立和严格执行课堂常规，不仅能保证教学工作的顺利进行，能有效防止伤害事故的发生，而且通过对常规教学”“快、静、齐"的要求，使学生能快速进入课堂教学程序，避免部分学生的懒膏消极情緒，从而培养学生严格要求自己和自觉遵守纪律的习惯。

　　二、认真研究教材，做到有的放失

　　結合教材特点，学生实际情况及场地器材等资源，合理整合、巧炒组织，以提高学生自我约束力。在设计过程中适当插入游戏，通过游戏的主题思想与特有的教育因素进行团结、友爱、互助合作，自学遵守纪律的养成教育。

　　三、严密组织教学，培养良好习惯

　　通过组织学生布置场地，收发器材等活动，培养学生热爱劳动，爱护公物等习惯。通过集合调队，要求学生动作迅速，培养自觉遵守纪律的习惯。通过队列队形练习，养成学生正确的身体姿势与良好精神状态，同时培养学生严明的组织纪律性。在体操课的教学中，通过相互间的帮助保护，培养他们的安全意识与责任心，同时要培养勇敢、机智，果断的作风。在田径教学中可培养坚韧不拔的顽强作风。在田径中通过中长跑教学，可培养学生坚忍不拔的顽强作风。

　　四、利用游戏竞赛，促成规则意识

　　通过游戏和竞赛教学形式，教师细心观察，针对学生的具体表现，教师及时教育学生既更发挥自己的聪明才智，又要遵守规则，既要鼓励创造奋进的学生，又要制止批评投机取巧自不正常行为的学生，把不良的行为消灭在萌芽状态。教育学生在遵守规则的同时，还要有良好的竞争意识，做到公平竞争，共同进步，并对良好的行为提出正确的评价与赞扬，使良子的行为习惯得以发展。

　　五、表扬学生机智，处理突发事件

　　救师要及时发现教学中的突发事件，认真分析事发原因，要及时表扬学生表现的机智和冷静处理课中突发事件，并针对具体情况个别处理，使其良好习惯的养成。

　　六、教师以身作则，发挥模范作用

　　体育课中，学生的模仿性很高，有什么样风格的教师币，就有什么样风格的学生，所以教师首要立身为范，要求学生遵守的，教师必须要遵守，要求学生不做的，老师首先不做。通过潜移默化的影响来改变学生的行为，使学生逐渐养成良好的行为。

　　在教育的广阔天地中，体育育人的理念如同一颗璀璨的明珠，闪耀着独特的光辉，照亮着学生全面发展的道路。