西安市新城区华山幼儿园 陈翠

　　2024年9月，我来到蓝田县蓝关镇城区幼儿园，开始了我为期一年的支教工作。在这里，一群天真无邪的孩子，是我每天往返西安与蓝田的动力与源泉。他们每天都会用灿烂的笑容迎接我的到来，仿佛把我当作他们幼儿园中最亲近的妈妈。在这些孩子中，有一个特别的孩子名叫毛毛，他是班里唯一的留守儿童。他的爸爸妈妈都在外地工作，一直是由爷爷奶奶照顾长大。

　　毛毛刚来到这个新集体时，非常胆小和内向。他总是默默地坐在角落里，不敢和其他小朋友交流。然而，他那双纯真无邪的眼睛却深深地打动了我。每当看到他那渴望关爱的眼神，我就会情不自禁地走过去，给予他更多的关心和照顾。渐渐地，毛毛开始对我产生了依赖，把我当作了他在幼儿园里的妈妈。

　　每天早晨，当我走进教室，毛毛总是第一个跑过来，紧紧地抱住我的腿，用他那稚嫩的声音喊着：“妈妈!”其他孩子们看到这一幕，也会纷纷围过来，争先恐后地想要得到我的拥抱和关注。我总是尽力满足每一个孩子的需求，让他们感受到温暖和关爱。

　　在这个幼儿园里，我不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友和妈妈。我陪伴他们一起游戏，一起学习，一起成长。每当看到他们天真烂漫的笑容，我的心中就充满了满足和幸福。我深知，这些孩子们需要的不仅仅是接受学前年龄段应有的教育，更需要心灵的呵护和关爱。因此，我会尽我所能，给予他们更多的温暖和陪伴，让他们在幼儿园这个大家庭中健康快乐地成长。

　　毛毛是一个留守在家的孩子，由于缺乏父母的陪伴，他的生活充满了孤独和无助。然而，自从我开始关心他、照顾他之后，他的眼神中逐渐闪烁出了一丝光芒。有一天，毛毛因为极度思念远在他乡的妈妈，不愿意来幼儿园上学。他在幼儿园门口哭闹不止，仿佛在用这种方式表达对妈妈的思念，幻想着哭闹之后就能奇迹般地见到她。我赶到幼儿园门口，看到毛毛那伤心欲绝的样子，心中充满了怜爱。我轻轻地抱起他，他在我怀里委屈地大哭起来，泪水浸湿了我的肩膀。我温柔地抚摸着他的脸颊，安慰着他，让他感受到一丝温暖和关爱。我轻轻地告诉他，幼儿园也有个妈妈在等你，你可不能让幼儿园的妈妈伤心。他半信半疑的和我进了幼儿园。

　　进入幼儿园后，我在集体活动中，和小朋友们分享了一些关于我家庭的故事，以此来拉近我们之间的距离。我告诉他们，我有一个非常可爱的孩子，他叫——毛毛。毛毛瞪大了双眼，脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛能照亮整个世界。当他露出那久违的笑容时，我都会感到无比的幸福和满足。在游戏时间里，我会特别关注毛毛的表现，确保他能够充分参与到活动中来。我会鼓励他，表扬他的每一个小小进步，让他感受到我对他的关心和爱护。通过这些细微的互动，毛毛逐渐感受到了我的关爱，他的自信心也在一点点增强。

　　经过一连几天的互动和关注，毛毛开始对我产生了更深的信任和依赖。每天早上，当他背着小书包走进幼儿园的大门时，第一句话总是充满期待和喜悦地对我说：“妈妈，我来了!”这句话不仅表达了他对我的亲近，也让我感受到了作为一名幼儿教师的成就感和幸福感。通过这些小小的互动，我不仅赢得了毛毛的心，也让其他孩子们感受到了家庭般的温暖和关爱。

　　教育的爱是一种双向奔赴的过程，这意味着教育不仅仅是教师对孩子的单方面付出，更是孩子对教师的回应和互动。在这个过程中，双方都应该积极地投入和努力，才能达到最佳的教育效果。特别是对于留守儿童这一特殊群体，他们由于父母长期不在身边，更容易产生情绪和情感上的问题。因此，留守儿童的情绪和情感更应该得到特别的关注和关爱。

　　作为幼儿园的教师，我们是孩子们生命中的第一批启蒙导师。对于那些留守儿童来说，我们更应该通过自己的努力，让他们深刻感受到自己生活在一个充满温暖和关爱的世界里。我们要用无尽的耐心和爱心去呵护每一个孩子，让他们在成长的过程中，能够感受到来自我们的关怀和支持。通过各种教育活动和日常互动，我们要让孩子们明白，尽管他们的父母可能不在身边，但他们并不孤单，因为有我们在他们身边，陪伴他们度过每一个快乐和难过的时刻。我们要用实际行动去传递爱的力量，让孩子们在幼儿园这个大家庭中，感受到家的温暖和关爱，从而健康快乐地成长。