当下，大班的孩子们正处于幼小衔接的重要阶段，生活习惯的培养是幼小衔接的重要内容，而课间十分钟的规划更是其中的关键一环。关于“课间十分钟”孩子们兴趣浓烈，课间十分钟可以做些什么呢?如何合理安排十分钟呢?为了助力孩子们顺利过渡到小学生活，让我们一同开启“课间十分钟”的探索之旅吧!

　　课间休息有十分钟时间，那十分钟可以做什么呢?孩子们展开了讨论。

　　从孩子们的计划可以看出，他们在十分钟时间里想完成的事情有很多，看书、喝水、画画、聊天、做手工、玩游戏等，他们似乎不会考虑是否适合在“课间十分钟”进行。那么孩子们自己制定的计划可以实现吗?

　　一切准备就绪，快来直击现场，看看孩子们到底想要在属于自己的十分钟里做些什么?

教师思考

　　在体验课间十分钟的过程中，孩子们发现，原来十分钟可以很长，也可以很短，但是怎样才能让十分钟“变”得更长，完成他们的计划呢?我们将这些问题抛给幼儿，让孩子带着问题思考。他们发现：在十分钟内做一些学习上的准备工作、就近玩一些徒手游戏才能更好地利用课间十分钟。孩子们在活动中兴趣浓厚，由问题引发思考，再到解决问题，这个过程孩子们是享受的，快乐的，课间十分钟的探秘活动我们将持续进行，未完待续······

　　(段梦梦)