为深化基础教育课程改革，构建“五育并举”的特色课程体系，满足学生个性化成长需求，近日，汉阴中学在图书科技楼青年团校举行校本课程启动仪式。

　　仪式伊始，校教研主任率先带领全体参会人员学习《汉阴中学校本课程导师职责及管理办法》。从课程开发、教学实施、成果评估等维度明确导师职责，针对不同类型课程提出差异化要求，让“因材施教”在课程管理中落地。

　　随后，校艺术中心主任聚焦《汉阴中学校本课程学生管理办法及其注意事项》展开讲解。“无论是在实验室做实验，还是在户外做运动，学生的安全与成长始终是首要考量。”艺术中心主任表示，科学的管理机制将为多元课程的顺利推进保驾护航，让学生在不同课程体验中既收获知识，又保障安全。随后，两名导师代表，依次上台与校长签订《汉阴中学校本课程导师安全协议》。其他导师逐一签署安全协议，以书面形式筑牢课程安全防线，彰显学校对学生安全的高度重视。

　　学校领导依次为社团导师颁发聘书。鲜红的聘书不仅是对导师专业能力的认可，更承载着学校对特色育人的期望。从传承传统文化的“国画”“象棋社团”“非遗衍纸”，到紧跟科技潮流的“三维设计入门及3D打印”“机器人编程”;从培养运动技能的“五大球类”社团、“爵士舞”“民族舞”，到关注身心健康的 “情绪管理”“阳光心理社”等等，多元的课程类型与专业的导师团队，共同构成了汉阴中学特色课程体系的核心力量。接过聘书的导师们纷纷表示，将充分发挥自身专长，让每一门课程都成为学生成长的“助力器”。

　　仪式最后，学校负责人发表总结讲话。他首先肯定了校本课程筹备工作的成果，指出此次推出的校本课程覆盖“人文底蕴、科学精神、健康生活、责任担当、实践创新”五大核心素养领域，形成了文化传承类、科技创新类、艺术审美类、体育健康类、实践服务类五大课程集群，真正实现了“学生有需求，课程有回应”。他强调，全体导师要以学生为中心，结合课程特色创新教学方法，让每一门课程都“活”起来;学校将持续优化课程体系，推动校本课程从“丰富多样”向“优质精品”升级，为学生全面发展、个性成长搭建更广阔的平台。

　　未来，汉阴中学将以校本课程为纽带，连接课堂与生活、知识与实践，让学生在丰富的课程体验中发现兴趣、发展特长、成就自我，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献坚实力量。(通讯员：付杭)