“今天培训的专题是什么？谁做讲座？”面对正在翻看培训手册的舍友，躺在床上的我随口一问。

“校长领导力提升，是高杨杰校长的报告。”

“是高杨杰校长，今天的讲座一定很精彩。”我翻身起床，同时努力地搜索脑海里储存的高校长信息：西安高新第二学校校长，教育部中小学名校长领航工程“高杨杰校长工作室”主持人，民进陕西省常委。

对高校长的了解，大脑中是碎片式，不完整也不清晰，我急忙打开手机搜索他的活动剪影。浏览网页里的报道，高杨杰校长的形象在我的心中越来越清晰，越来越丰满。我期待着，早一点聆听他的报告，早一点欣赏他的风采。

饱含着期待，我漫步在咸阳师范学院的林荫道上，初升的太阳照耀在梧桐树上，斑斓的阳光透过树枝铺在林荫道以及路边的小草上，把冬日的早晨装扮的充满诗意。看着这些美景，我情不自禁地哼唱一首歌：“初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树。亲爱的伙伴亲爱的小树，和我共享阳光雨露的恩泽，让我们记住这段美好时光，直到长成参天大树。”

初见高校长，中等身材，带着一副眼镜，亲切、随和、儒雅，和常年耕耘在讲台上的老师一样，谦逊、虚心，我再一次肃然起敬！

“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育。”高校长的讲座，是从陶行知先生的这句名言开始的。他把讲座的专题“校长领导力提升”，细化成“爱注九年，知行一生”。

高校长用自己教书育人的经历和阅历，用一个个鲜活的案例讲述着教育唯爱、爱是可以传递的、热爱无倦怠的故事，他讲的是信手拈来，好像是昨天发生的事情一样，具体、丰满，我听得是津津有味，眼前仿佛看见学困生在慢慢地转化，学生正在健康地成长。因为他真心对待每一名学生，也赢得了所有学生的尊敬和爱戴。

高校长的讲座，主题是爱，他围绕“沐浴教育之爱、孕育教育情怀、人文关怀的学校、坚守知行合一”四个方面，深刻阐述了“爱是伟大的教育”“没有爱就没有教育”的真谛。因为沐浴着教育之爱，学生在心里种下了爱和感恩的种子，他们会热爱生活、快乐学习、健康成长，会懂得志存高远、自强不息。

我，全神贯注地聆听，听他讲“以爱育爱”，他说：“教育是一门艺术，艺术的关键在于爱”。老师既要对学生有情感之爱，要如父母般的呵护、陪伴、宽容，又要饱含欣赏，老师对学生还有有超越父母的理性之爱，就是促进学生养成严谨求实的处世态度、乐观进取的精神风貌、敢于担责的坦荡磊落，以及追求并践行公平正义的价值观念。

谛听中我在想，高校长的专题是“校长领导力提升”，他怎么大篇幅地讲老师的爱，是不是偏离了主题。正当我疑惑时，高校长话锋一转，说校长首先应是教育者，其次是领导者，第三才是管理者……

我，似有所悟，又豁然开朗，高校长是抓住学生成长的关键时期，以“爱注九年，知行一生”助力学生成长、成人和成才。这，才是教育的真谛，是校长治学的根本，更是校长领导力提升的关键。

学生的成长，离不开老师的教育。高校长又以真实案例，给我们讲教师和学生共同成长的故事。印象最深的是，研究200道题取得高考好成绩的物理老师，每天5个句子提高成绩的英语老师，转变学困生的师德模范班主任，他用欣赏的口吻讲述着学校的好老师，既客观又自然地流露赞美之情。他是理念是学校发展最有力的是老师，发展老师、成就老师是校长的责任，好老师应该得到尊重。

于是，他又从“重视教师培训深造、提升教科研能力、倡导全员读书活动、搭建老师专业成长平台”几方面将理论到实践层面给我们做报告。

我，静静地聆听，默默地笔记。随着高校长亲切、风趣的语言，我仿佛看到了学校老师专业提升的喜悦，听到了学生健康成长的欢笑，感受到师生共同成长、共同发展的快乐。

3个小时的讲座融合了所有目光和心思，一种全新的思想正在辐射......正值中午，冬日的阳光透过窗户照在身上，暖融融的，一如高杨杰校长的报告，暖在我心里。

(汉滨区江北高中东校区  张永军)