这几天各大自媒体相继报道了两张“网课照”刷屏：疫情过后，中小学生将出现明显的两极分化，也深深触动着我的内心，在这场疫情中孩子的学习不仅仅考验的是教师，更重要的是考验的是学生，还有家长。守护教育的岁月静好，需要我们的一起努力。

疫情当中，从另一个角度来说，教育环境更加公平。

这场突如其来的疫情没有给我过的准备，您的孩子和所有的孩子都一样，都宅在家里，都接受一样的教育。再也没有坐在教室后面看不到黑板；再也没有其他顽皮的孩子影响你家孩子；再也不会有老师区别对待等客观原因通通都不存在了，所有孩子都接受着同一样的教育，可以说教育环境更加公平了。

疫情当中，体现出了一种危机，那就是孩子的自律。

在从未有过的公平环境下，经得住考验的就是孩子的自律。一个人如果自律起来，那是非常可怕的。您的孩子几点睡几点起？您的孩子学习计划有没有？落实的怎么样？我们要静心反思。

前几天上网课，甚至发现有孩子居然没到课。打电话给家长，有的孩子是呼呼大睡，如果一个孩子连起床和睡觉都控制不了，你还想他刻苦学习吗？有的孩子在玩游戏！有的家长还联系不上，在群里请家长回复，各种躲躲闪闪，甚至主动替孩子找不上课的理由。

我想说的是，亲爱的家长，疫情下，比的就是自律，越自律越优秀。如果你看到了截然相反的情况，那不是疫情导致的，而是本性使然、习惯使然。孩子在学校就是这样的，只是老师没有放弃，还不厌其烦地和家长沟通联系。现在，你体会到了老师的不容易吗？

疫情当中，家长的另一个身份显现，那就是家长成了老师。

有的家长看到别人孩子那么主动，羡慕感油然而生，觉得再苦再累都值了。却不知道，主动学习的孩子背后，都站着一群主动教育孩子的家长。他们主动到从孩子听课、完成作业、以至于复习巩固何老师交流，都与孩子们共进退。有的家长看到孩子沉溺于玩乐不思进取，就暴跳如雷，甚至迁怒于疫情、迁怒于教育部门和老师。如今当我们成为孩子的“老师”之后，应该少一些急躁，多一些沟通，少一些埋怨，多一份理解，教育的背后需要您的参与与支持。

思量许久，我们当老师的也理解，你的情绪不是平白无故，而是事出有因。每个孩子都是一株根苗，每个家长都在浇灌培养。会不会长成参天大树，我们老师有责任，而作为家长有责任，这是我们共同的责任。

疫情当中，警钟又一次敲响，那就是付出才有收获。

时至当下，我们要深谋远虑，网课结束，学生返校，高下立判，有的直线下降，有的稳落孙山，有的则弯道超越、勇往直前。两三个月，虽然提升不易，但落下却非常简单。我们应该明白一个道理，那就是付出才有收获。

疫情当中，我想跟学生说的是：亲爱的孩子，每一次犹豫，每一次偷懒，可能都会付出一生的代价。每一次拼搏、每一次坚忍，都在给未来做铺垫。我想跟家长说的是：亲爱的家长朋友，我也是家长。我想说，少一些抱怨，努力创造条件。你现在的每一份坚持，都是孩子“拼爹拼妈”的底气。暂时不要羡慕别人家的孩子怎么样，先让自己成为别人家孩子羡慕的父母吧！你怎么浇灌，庄稼都会成长；你怎么教育，孩子都会长大。可是，“收成”一样吗？

愿彼此理解，互相支持，共同促进孩子的成长。我们不仅要战胜疫情，还要啃下在线教育这块硬骨头！

（安康市平利县广佛镇中心小学   胡敏）