汉阴县初级中学 刘青红

       周末清晨我做了一个梦：多数学生纷纷离开我的课堂，偌大教室仅有三四名学生在座位上，还有两名学生站在讲台边上讨论数学题。讲台上的我看着眼前情形，失落感油然而生！也正是这种感觉使我从梦中惊醒，我躺在床上静静地想：

       怎么会做这样一个似是而非的梦？它是个人对近期网课成效思考的潜意识爆发，还是校群中系列成果总结美篇触动了我？也或许是二者交织的产物吧！周末我们年级部刚开了会，随着20号七年级的开学，我们已经全部结束网课，恢复正常课堂教学，这个梦，是不是也包含着我对学生线上线下教学衔接的担心呢？

       窗外鸟的鸣叫声中断了梦境遗留的不悦，疫情期间“停课不停学”号召下的教学情景历历在目：紧张焦虑钻研网课直播技术、反反复复在备课群试播、忐忐忑忑上了第一次直播......可当老师工作状态渐入佳境时，学生却过了新鲜好奇阶段。直播数据上反应出听课时长各异、人数在陆续减少。提交作业的数量、质量也在下降。还有上线不在状态的“假学习”等等现象让老师感觉鞭长莫及的无奈。

       但老师在这场抗击疫情战疫中却始终坚守着教育这块阵地，不仅基本实现帮到学生保持学习习惯的根本目标，还各显神通努力提高网课成效！大家在校群和教研学科群里交流着经验，总结着得失，不断改进自己的教学技巧，我也渐渐感受到了自己学习掌握新的教学手段的欣喜。在此期间，群里沈桂芳、刘波、姜玲玲、晏茹英、尤艺、邹彩霞、邝小琴等老师的工作经验分享，他们对班务、教学用心、用情的态度和方法让我受益匪浅！

       拉开帘子，窗外明媚春光把残留梦境的不悦驱赶得荡然无存！我的心安定下来，悄悄叮嘱自己：放下遗憾，珍藏同事们的宝贵经验分享，在即将返校的教学中实干、反思、学习、创新，努力提高工作实效，走稳我们的教学脚步。