——参加陕西省幼儿园非学前教育专业教师专业培训心得

汉阴县凤台幼儿园  程艳萍

在初夏的五月里，在园领导的安排下，我有幸来到了陕西师范大学参加了陕西省2021年幼儿园非学前教育专业教师专业补偿培训“国培计划 ”心中感到无比的荣幸与感激。

在这为期20天的学习里，我们每天过的很充实，让我收获满满，不仅使我提高了对幼教工作的认识，理清了自己的思路，学到了新的教学理念，也在自己的学习与反思中找到了自身的差距与不足。

此次培训有幸听到了许多名师教授为我们授课：程秀兰教授《反对幼儿园教育小学化，科学做好幼小衔接》、姜西润老师《幼儿园音乐教育活动的设计与实施》、赵敏园长《幼儿园教学活动的设计与组织》吴丽英园长《我是幼儿园教师》、赵茜老师《幼儿园环境创设案例分享与实操》等。 

在这一系列讲座中，赵敏园长的关于《幼儿园教学活动的设计与组织》的讲座给我留下了深刻的印象，她从教学活动为什么要设计、教学设计的流程是什么、教学内容如何定位、如何设计适度挑战的教学活动、如何评价一个教学活动几个方面进行了具体详细地阐述，还利用了大量的案例指导我们分析、解读与调整 ，着重带我们了解如何设计教学内容，首先我们要先学会分析内容，只有我们教师抓住了教学内容的重点，理清核心概念，才能让幼儿有效的获得经验，接着在了解幼儿，知道他们的个别差异性，然后在进行目标的制定，目标的制定过程中要具体、清晰，目标越小越准确，可操作性要强，在写目标的过程中我们一定要记住行为的主体是幼儿，而不是教师，要想上好一节教学活动，不光是老师要进行教学活动前的准备，幼儿前期的经验准备也很重要。教学过程也是一个重要的环节，我们的教学过程就是为了实现目标的，如果没有围绕目标开展，那么我们的这节教学活动就是失败的，在教学活动中我们的教学环节一定要有层次性，提高幼儿兴趣，调动幼儿的多种感官参与活动，在活动中要有一定的情境。在学习中让我知道了要上好一节教学活动，要有好的教学方法，而教师有时的“装糊涂，留空间”也是一种聪明的教学方法，让幼儿思考，让他们成为主体。

在谈及一直让我们头疼的话题;到底如何做好幼儿园的幼小衔接工作，程秀兰教授就从为什么要做入学前的准备和幼小衔接、幼儿期进行哪些方面的入学准备、小学方面要做的衔接几个内容进行了分析。其实幼小衔接最焦虑的是家长，家长首先心里定位必须准确，每个孩子的学习能力和接受程度是不一样的，每个孩子都有自己出色的地方，要看到孩子的优势，针对孩子的学习接受程度，理性的给孩子定位，与其让孩子被动的承受学习的压力，不如让孩子主动地体会学习快乐，而不是盲目地拔苗助长。

幼小衔接是一个持久战，我们要全程准备突出重点时段，全面准备，突出重点内容，并不是说幼小衔接是从大班开始的，而是从幼儿已入园就开始了，我们从身心、生活、学习、社会多方面培养幼儿的良好习惯。通过程秀兰教授的分享让我也知道了做好幼小衔接也需要小学为幼儿做好相应的准备：关注个体差异、设置入学适应期、了解出入学儿童的六个断层关系、了解幼儿出入学的状况等。只有全方面的共同配合，才能让幼儿顺利的适应小学生活。

在这次的培训中我们也有幸的观摩了几所幼儿园，每一所幼儿园都有自己独特的风格，他们的风格，无不体现出幼儿园的园本文化，在这次观摩中，给我留下印象最深的幼儿园是空军蓝天幼儿园和莲湖八幼两个幼儿园，蓝天幼儿园为我们带来了常态化的三节公开课，让我们看到了井然有序、精彩教学活动，在本次的公开课中有两节是关于小班的水彩艺术活动，老师的教学环节紧密相扣，层层递进，以小朋友为主体，把问题交给小朋友，让他们自己来解决，从而让小朋友更好的理解进行操作；在第三节中班以《恐龙回来了》为主体进行了添画活动，根据班级幼儿发展水平，适当的降低了绘画的难度，给幼儿恐龙的不同身体部分让幼儿进行添画，再画出不同场景，在老师的有一个环节中，让我受益匪浅，原来美术还可以这样上。在幼儿创作完以后老师以新闻播报的方式，让小朋友以播报员的身份，来给我们听课的老师进行讲解他们所画内容表达的意思，而小朋友的表达以及从容神态让我很惊喜，这些也离不开老师的精心设计，把语言和艺术完美的结合了。在这些课的背后，是她们对课程的不断研修、以及对幼儿分析的成果，他们幼儿园自主研发教材，让孩子们真正的释放自己，是值得我们倡导和学习的。

莲湖八幼首先带我们参观了他们的幼儿园环境，在参观的过程中他们每个班都有一个特色的区域，而这些特色区域都是跟幼儿的生活紧密相连，在他们的环境中大部分都是儿童参与的。在参观后还有三位老师与我们分享了她们在工作中的一些经验，特别是在陈西老师为我们分享的家长工作交流分享对于我来说，起了很大的帮助，要想跟家长有效沟通，必须要先了解班级家长的不同群体，针对不同的对象调整自己的沟通方式，从而进行有效沟通。

总之，本次培训是对我的专业成长极有意义的培训，也非常感谢园领导给了我这次学习的机会，这次学习带给我最深的体会就是，幼儿园所有活动不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断的去反思，不断的去提高，从而提升自己，更好的了解幼儿。