安康市汉阴县涧池镇中心小学    曾婷婷

       学习《论语》，就是荡涤我们的思想浮尘，升华我们的道德因子。一切从修身立德开始。确实，无规则不成方圆。公平公正是社会行为导向和价值取向的重要体现。子曰：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮。其争也君子。”从这里，我感悟到《论语》传递的是一种态度,一种朴素的、温暖的生活态度。孔子的意思是君子之人是坦荡荡的，光明磊落的，他不与人一争雌雄，即便是争也要争在明处。君子之人不与人争高低，不与人为敌，待人以礼。成为刎颈之交的廉颇蔺相如，以国家利益为重。君子不争利，若要争，也是以切磋技艺为主，射场上的竞技者，射场下的好朋友。如华为总裁任正非，他是真正的“君子无所争，必也射乎，其争也君子”！他曾经在接受记者采访时说:去喝咖啡逛商场，他觉得最大的幸福就是去喝咖啡没人认识他。他作为公司的最高领导不因“露脸”而去争所谓的面子，而在国家利益，公司利益上他却和西方发达国家一争高下，毫不退让，拿出高薪培养科技人才，让5G成为一颗璀璨的星星。

       工作中，我们要用好“君子无所争，其争也君子”！正如高考作文中的《理想信念》。作为教师，我们应该培养学生从小就树立理想信念。培养他们的竞争意识，就是培养学生从小树立理想的意识，同时还要培养学生尊重竞争对手、向竞争对手学习的良好素质。竞争和合作，从字面意思上似乎矛盾，但二者却是相辅相成、辩证地统一。事实上，无论是在学校里，还是在社会生活中，只要有人的地方就时时存在竞争。聪明的人善于合作，他们虚心学习对手的长处，弥补自己的短处，并立志超过对方，向着更高的目标努力；而愚蠢的人则妄自尊大，认为老子天下第一，鼠目寸光，往往裹足不前，最终一事无成。我们不可能要求学生具备“揖让而升，下而饮”的君子风范，但至少通过我们的努力，可以引导学生成为一个“聪明的人”。也许这就是我喜欢读论语的其中缘由吧！这也是我的一点浅薄感悟。