平利县大贵镇金岭小学 王晓东

习近平总书记到北京师范大学看望和慰问教师，对广大教师提出做一个有“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的好老师的要求，体现了党和国家对人民教师的关心爱护和殷切期望，为广大教师健康成长指明了方向。

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应具备哪些最重要的条件呢？是渊博的文化知识？是精湛的教学技能？还是丰富的教学经验呢？通过学习习近平总书记关于“四有”好老师的论述，结合自己的工作实践过程我发现：要当好一名优秀的人民教师不仅仅要有坚定的理想信念、高尚的品质、渊博的知识、精湛的专业技能、丰富的教学经验，最重要的是要有一颗爱心,只有具有爱心的教师，才会把他全部的力量，把他的青春、智慧无怨无悔的献给孩子，献给教育事业。

教师对学生无私的爱，它是师德的核心，是“师魂”。近代教育学家夏丏尊说：“没有爱就没有教育”。如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花，那老师的奉献就是对学生无私的爱。老师用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种希望，播种力量，在平凡的讲台上做着不平凡的工作。所以说师爱是火种，它点燃学生心灵之光；师爱是阳光，它温暖孩子们幼小的心灵；师爱是明灯，它照亮孩子们前进的路。

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。爱自己的孩子是每个人的本能，而爱别人的孩子是神圣而伟大的！教师对学生的爱，就是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，这种爱是纯洁的、神圣而伟大的爱。这种神圣的爱是教师培桃育李的感情基础。每个幼小的学生都有一颗敏感而脆弱的心，很容易感受到老师对他们的喜爱和厌恶。你漠视孩子时，孩子就会疏远你，怕你，抗拒你，厌恶学习；当老师把他们当作自己的孩子去痛爱时，他们也会把老师当自己的父母去敬爱，就会亲其师、敬其师，从而信其道，效其行，从而达到教书育人目的且事半功倍。

爱不是教育的全部，但爱是教育的源泉！当老师对学生充满了爱，这种爱就会升华为一种责任——给学生创造一个美好的未来。在教学实践中，“后进生”的教育是我们每个老师最头疼的问题，后进生或因为家庭原因不爱学习，或因为个体差异性导致接受能力差，或基础薄弱导致厌学等，这时老师如果对他们不断地批评指责，或放任不管，会对他们的前途产生不可估量的损失，甚至会毁了他们一生。如果我们能克服自己负面的情绪，公正，公平的对待每个学生，用真挚的爱走进“后进生”的心里，多关心他们的生活和学习困难，多给与他们温暖，用爱拉进彼此的心灵距离，让他们主动向我们敞开心扉，这样我们的教育之舟方可驶入成功的港湾，帮助后进生摆脱困境，给孩子们一个光明的未来，使我们每个老师的责任。所以说教育必须在爱的基础上建立，少了爱就无法实施有效教育。只有爱，才能消除师生间的隔阂，与学生达到真正的心与心的沟通，心与心的互换。让学生在爱的海洋里自由翱翔，在爱的雨露中健康成长。。

各位老师，我们所从事的职业很平凡，但能给无数家庭带来希望；我们从事的职业很简单，但能帮助无数的孩子们成就梦想；我们从事的职业很清贫，但它能使我们的祖国更加富强。

作为新时代的教师要忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理全过程。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴“中国梦”的积极传播者，用自己的行动和爱倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田，转化为日常行为。

“太阳每天都是新的”，教师是太阳底下最光辉的职业。坚定理想信念，坚持改革创新，投身教育发展，自觉践行社会主义核心价值观，辉煌必定属于人民教师，我们国家和民族必将源源不断地涌现出一批又一批好老师。

我选择做一名人民教师，爱我所爱，无悔选择。

我愿坚守在平凡的岗位上，去铸造一个不平凡的人生。