安康高新区第四小学 金有芝

       小时候，妈妈为我埋下了一颗科学的种子，激发了我追求梦想的热情。初中毕业后，我考入了安康师范学院，为了将科学的种子播撒给更多的人，我选择了成为一名教师。这23年来，我一直坚守在教育的岗位上，不仅因为我热爱这个职业，更因为我从中感受到了无比的幸福。

　　梦想需要激发，就像小时候在农村的田野里，我与妈妈一起劳作。夏天的骄阳让我汗流浃背，小脸通红，我总是躲在大树的阴凉处。妈妈告诉我：“只有在太阳最炽热的时候，麦粒才会脱落得更容易。如果你怕晒太阳，那就好好学习，将来发明一种机器人，用它来代替人类从事重复的劳动，提高生产效率。”这一刻，我心中埋下了一颗科学的种子。我希望自己能成为一名科学家，用科技改变农民伯伯们的辛劳，让他们过上更好的生活。

　　后来的我如愿成为一名人民教师，我尊重和爱护每一个学生，发挥师生情感在教学中的作用。我记得在安康高新区第一小学任教时，有一个身材矮小但古灵精怪的男生，他那双炯炯有神的眼睛让我印象深刻，不仅上课积极活跃，爱问一些天马行空的问题，课后还总是主动来帮助我整理实验器材，慢慢地，他就像我的“小助理”一样。两年的愉快时光很快过去，我调动到了另一所学校，全新的生活渐渐冲淡从前的记忆，包括那位可爱的小男孩。

　　没想到的是，2023年的夏天，我竟意外地收到了他的来信。他在信中告诉我，正是在我的课堂上参与了科学实验，让他对科学产生了浓厚的兴趣，从此确定了自己的梦想——成为一名科学家。他还在校园科技节上获得了奖项呢。如今，他即将毕业，决心继续追逐自己的梦想，成为一名真正的科学家。

　　教育是灵魂的点亮，是灵魂之间的触摸。我很欣慰，这个男孩子对科学的热情被我点燃。收到他的来信时，我欣喜若狂，职业的幸福感迅速飙升。我在回信中写道：“亲爱的从你的信中，我知道你是一位热爱学习、热爱科学、有梦想的孩子。我希望你能坚守自己的梦想，不受任何杂念的侵扰，坚持奋斗的信念，不怕苦、不怕累，为了目标努力拼搏。”同时，我也感谢他让我更加坚定了自己的理想。因为他的来信告诉我，我的教学方法是可行的，我将继续坚持下去，并努力创新，去影响更多的孩子学科学、爱科学!

　　如果说教育是传承的过程，那么教学则是教师和学生之间的相互成就。曾经母亲在我心中播种下了科学的种子，多年后的我在这个孩子身上也播下了种子，也许这个男生将来还会影响他自己的孩子，甚至更多人。作为一名科学教师，我深深感受到了这种幸福的滋味。我们努力在孩子们的心中种下科学的种子，引导他们编织成为科学家的梦想，最终通过个人不懈努力，让梦想成真，我想这便是作为一名科学教师的神圣使命，也是获得职业幸福感的唯一途径。