紫阳县城关镇中心学校李自军

　　劳动实践作为五育并举的重要内容，是推进生态文明的重要途径。劳动是塑造生态的根本方式，生态文明建设离不开劳动，劳动实践推动生态文明的发展，从人与自然和谐发展的角度，生态文明与劳动存在着必然的联系，两者相辅相成、互促共进。

　　新时代生态文明建设要从孩子抓起，通过劳动体验，让“两山”理念早植童心。生态文明意识不仅要在课堂上理念融入，更需在实践中落实。学校要因地制宜，注重引导，倡导绿色消费，让学生养成节约环保的习惯，以健康文明方式生活。组织学生参加种植活动、绿色校园建设、环保实践、社会公益等劳动，把实践活动从校园延伸发展到村组、小区和社会，通过试验探究等方式获得生态劳动知识，习得本领，感悟体会，涵养情操。引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，以劳动教育为载体，渗透生态思想，引导学生感受自然与人的关系，培育对尊重自然、关怀生命、保护环境的情怀。

　　我们要让孩子们在自然中探索劳动真谛， 在劳动中感受美丽自然，体验劳动乐趣，培养动手技能，丰富自我，提升社会责任感，使学生树立生态文明价值观，自觉成为建设生态文明的实践者。