汉阴县第三幼儿园 沈芳

　　自从成为一名幼儿教师以来，我一直在探索如何为孩子们创造一个充满乐趣、有益成长的环境。当我读到《自主游戏——成就幼儿快乐而有意义的童年》这本书时，我深受启发，这本书不仅为我提供了新的教育视角，还让我重新审视了自己在幼儿教育工作中的角色和责任。

　　一、深刻认识自主游戏的价值所在

　　首先，阅读完这本书让我认识到自主游戏在幼儿成长中的重要性。在日常工作中，我们往往会为孩子们安排各种计划好的活动，而忽略了他们对自由游戏的需求。然而，自主游戏不仅能让孩子们在游戏中感受到快乐，更是他们探索世界、发展社交能力、培养创造力的重要途径。通过自主游戏，孩子们可以自由地表达自己的思想和情感，与他人进行互动和交流，从而培养出更加健康、自信、独立的个性。

　　二、明白幼儿教师在自主游戏中的角色

　　通过对书中内容进一步的思考，让我更加明白幼儿教师在自主游戏中的角色。在自主游戏中，我们不仅是孩子们的管理者，更是他们的引导者和支持者。我们需要为孩子们创造一个安全、有趣、富有挑战性的游戏环境，同时也要给予他们足够的自由和空间，让他们在游戏中能够自由地探索和创新。在这个过程中，我们需要敏锐地观察孩子们的游戏过程，发现他们的兴趣和需要，给予适时的引导和支持。这种教育方式的转变，需要我们具备更高的专业素养和教育理念，以更好地满足孩子们的成长需求。

　　三、感悟自主游戏带给教师与孩子的影响

　　此外，这本书还让我意识到自主游戏对教师日常工作的影响。在自主游戏中，我们需要更加细致地准备游戏材料和环境，以确保孩子们能够有一个愉快的游戏体验。同时，我们还需要不断地调整游戏策略，以满足孩子们不断变化的游戏需求。这需要我们具备更强的创新能力和应变能力，以应对日常工作中的各种挑战。与此同时，自主游戏给我提供了一种新的视角来看待孩子们的差异性和个性。每个孩子都是独一无二的，他们在游戏中的表现和需求也会有所不同。在自主游戏中，我更加注重观察和理解孩子们的行为和情绪，尊重他们的个性和差异。我努力为他们创造一个包容性的游戏环境，让他们能够在游戏中自由地展现自己的特点和优势。通过这种方式，我能够更好地了解每个孩子的发展需求，为他们提供更有针对性的指导和支持。

　　日常生活和工作中，我们能够清晰地发现自主游戏有助于建立更加积极的师幼关系。当孩子们在游戏中感受到教师的关心和支持时，他们会更加愿意与教师进行互动和交流。这种积极的互动不仅有助于增进师幼之间的了解和信任，还能让孩子们在游戏中获得更多的情感支持和安全感。这种安全感和信任感是孩子们在成长过程中非常重要的心理需求，也是他们形成健康人格和积极情感的基础。

　　在未来的工作中，我将更加注重孩子们的自主游戏，让他们在游戏中快乐成长，同时也让他们在游戏中获得更多的知识和技能。我相信，通过不断地努力和学习，包括我在内的每一位幼儿教师能够成为一名更加优秀的自己，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。