延安市宝塔区第四中学高三生物教研组组长 高雪萍

一、近几年高考理综生物试卷特点 
　　1.主干核心知识年年考，重点知识重复考查。书本知识考察特别细致，包括课后题、旁栏小资料以及书本的小字部分。 
　　2.更加重视对生物学科素养和能力的考查，命题形式更为灵活，情景贴近生活，重视考查从新材料中获取知识的能力和分析问题的能力。 
　　3.实验考查的地位显著提高，以实验分析和实验设计等研究性学习形式命题的比重加大。 
　　4.试卷风格成熟稳定，力求难度适中。 
　　5.考查知识点之间的迁移与融合。 
　　6.体现理性思维的推理题目不断出新。 
二、高考生失分的主要原因 
　　1.基础知识不够扎实，书本知识有漏洞，特别是书本中的一些细节知识点。 
　　2.实验设计题得分较低，实验设计需强化。 
　　3.从新材料中获取信息的能力较弱，应变能力差。 
　　4.答题的规范性不够，表达能力欠缺。5.个别的低级错误。6.课后背诵做得不够好。 
　　7.反复强调的知识点换情景后依然出错，试题略有综合则失分严重。 
三、2019届一轮复习备考策略 
　　生物这一学科记忆的东西比较多，而且知识板块之间逻辑关系并不复杂。但是，由于高中阶段学习生物的时候，学生对很多概念的把握并不是很准确，所以要牢牢抓住一轮复习的机会来推敲每一个概念，熟读教材每一句话。生物与我们的生活息息相关，在复习的同时可以借助可观察的现象将知识点有机地串联起来。总体上，一轮复习要把握的原则是：以教材、教学大纲、考试说明为基础，加强基础知识、基础能力，建立生物知识网络。 
　　1.收集资料。将需要学生记忆的内容整理印刷，发放给学生，还有老师对高考趋势的看法、专家的评价等，研究这些资料的过程中，要对高考生物的重点做到心里有数。 
　　2.狠抓基础训练，提升能力。从最近几年的高考题中可以看出，基础题目一直占据主要位置。所以训练时不一定要选择难度较大的题目，但是一定要选择能覆盖所有知识点的题目，并实行地毯式、拉网式梳理，不放过任何死角。绝对不能蜻蜓点水，更不能像炒冷饭一样地重复知识点。借助《课时训练本》《伯乐马单元卷》及周、月考试题筛查知识点。 
　　3.构建知识网络。生物学的概念、名词、术语相对较多，也是考试所要考察的重点内容，但是它们的分布比较零散。如何深刻地理解每个概念的内涵、外延，掌握有关公式、原理、生理过程呢？建议学生对所学知识点进行分类、比较、归纳等，运用比较形象的方式，包括画图、表格、知识网络图等构建知识网络，并找老师修改，或者可以与其他同学相比对，互相指导、互相促进。 
　　4.每次测试后先做好试题分析，对同一类型的错误和问题进行归纳整理，明白错误的根源。对错误较多的问题，要从正面、反面等不同的角度在教研活动中去分析和讨论。 
　　5.通过月考试题，及时让学生见到新颖试题，主要关注高考网、金太阳好教育平台，将其中新颖试题和适合学生的试题进行整理，不断训练学生用所学知识解决新情景中问题的能力。 
　　6.加强教互研活动，及时解决资料中的问题。 
　　7.努力在课堂创设新情景，训练引导学生临危不乱。 
　　8.不断增强学生的自信心。 
　　9.夯实实验教学，考纲中要求实验必须让同学们观看视频，教师还需强调重要原理及步骤，并有效整理归纳。 
　　在复习的过程中，教师要帮助同学们用生物学的观点来复习和做题。要重视实验，领会实验的设计意图，掌握实验的操作方法。一轮复习不能操之过急，只有稳扎稳打、把基础知识夯实，生物成绩才能在接下来的二轮复习中突飞猛进。